La scuola afflitta da esasperata competitività

In questo blog abbiamo affrontato più volte la questione della competitività. Credo che ormai quella che era una scelta sbagliata sta diventando un disastro che produce anche tragedie.

Qui vi propongo alcuni articoli pubblicati su MicroMega da Carlo Scognamiglio (*)

L’educazione alla condivisione in un sistema meritocratico

Scuola, come spostare il focus dalla competizione alla collaborazione: l'esperimento "Philo-Forum" dei licei di Roma.

Stipendi bassi, poca didattica e molta burocrazia: la disillusione degli insegnanti europei

In tutta Europa, i sistemi educativi stanno affrontando una crisi di vocazione della professione d'insegnante.

Superare gli stereotipi sugli studi e le carriere in ambito scientifico

Secondo una ricerca soltanto il 12,6% delle donne iscritte all’università ha scelto dei percorsi studio in area tecnico-scientifica

Perché tanta insistenza sull’approccio Stem nella didattica?

Siamo sicuri che un sistema di istruzione che privilegi l’approccio Stem produca una società veramente democratica?

() Scognamiglio è docente di storia e filosofia - da non confondere con l'omonimo uomo politico.*

LAVAGNA

I ragazzi non sono vasi da riempire ma fuochi da accendere (Plutarco)

È meglio una testa ben fatta che una testa ben piena (Michel de Montaigne)

La scuola deve avere il fine di sviluppare personalità armoniose e l'attitudine generale a promuovere un pensiero indipendente
(Albert Einstein)

Sapere aude: abbi il coraggio di usare la tua propria intelligenza. Osa conoscere! (Immanuel Kant)

Studiate, perché avremo bisogno di tutta la vostra intelligenza (Antonio Gramsci)

La mafia ha più paura della scuola che dei giudici (Antonino Caponnetto)

Io non parteggio per nessuno, mi oppongo a chi sragiona (Ferdinando Galiani)

I giovani non hanno bisogno di sermoni, i giovani hanno bisogno di esempi di onestà, di coerenza e di altruismo - (Sandro Pertini)

L'unico vero insegnante è quello che impara continuamente; quello che cerca la verità ovunque riesca a trovarla. (Matthew Fox)

Gli uomini hanno cominciato a filosofare a causa della meraviglia

(Aristotele)

Essere a favore della vita vuol dire divertimento, gioco, amore, lavoro interessante, risate, musica, ballo, considerazione per gli altri, fiducia nell'uomo. Essere contrario alla vita vuol dire dovere, obbedienza, profitto, e potenza.

(Alexander Sutherland Neill)

La vera ignoranza non è l'assenza di conoscenza ma il rifiuto di conoscere.

(Karl Popper)

Ognuno vale quanto ciò che cerca.
(Marco Aurelio)

L'insegnamento che viene elargito dovrebbe essere percepito come un regalo prezioso e non come un dovere imposto.
(Albert Einstein)

Una persona è tale perché riconosce gli altri come persone. (Desmond Tutu)

Bisogna formare cittadini consapevoli che "io è un altro" e che pagare le tasse non è una vergogna, anche se vergognoso è il canale che prendono (Aldo Busi)

La libertà dei lupi è la morte per gli agnelli (Isaiah Berlin)

La nostra libertà si costruisce sempre insieme e grazie a quelle altrui. Senza la libertà degli altri, la nostra non esiste.

(Philippe Kourilsky)

L'unico metodo di istruzione è nell'esperimento e l'unico criterio pedagogico è la libertà

(Leone Tolstoj)

L’uomo ha raggiunto la civiltà quando ha lasciato la clava e ha utilizzato la parola: purtroppo c’è ancora chi sceglie la clava al posto delle parole. (Sigmund Freud)

La parola è la chiave fatata che apre ogni porta.

(don Lorenzo Milani)

La parola è una freccia, se la segui troverai te stesso. (Vittorio Gassman)

Quasi tutte le scienze altro non sono che curiosità, e la chiave di tutto è una base di sicurezza e uno stato di non-sofferenza per l'animale curioso. (Ferdinando Galiani)

Le cose sono unite da legami invisibili: non puoi cogliere un fiore senza turbare una stella. (Francis Thompson)

L’unica buona educazione è quella che permette alle emozioni di essere libere. (Alexander Neill)

Sii tu il cambiamento che desideri avvenga nel mondo. (Gandhi)

Non si danno istituzioni virtuose, società virtuose, in assenza di cittadini virtuosi

(Bertand Russell)

Signore, dammi il coraggio di cambiare le cose che si possono cambiare, la serenità per accettare le cose che non si possono cambiare, la saggezza di saper distinguere le prime dalle seconde.

La verità era uno specchio che cadendo dal cielo si ruppe. Ciascuno ne prese un pezzo e vedendo riflessa in esso la propria immagine credette di possedere l’intera verità. (Mediana Rumi, maestro sufi)

non vi basterà il tempo intero della vostra vita per riuscire a capire davvero le dimensioni della vostra reale preziosità (Silvano Agosti)

T'insegneranno a non splendere. E tu splendi, invece. (Pier Paolo Pasolini)

C’è chi insegna
guidando gli altri come cavalli
passo per passo:
forse c’è chi si sente soddisfatto
così guidato.

C’è chi insegna lodando
quanto trova di buono e divertendo:
c’è pure chi si sente soddisfatto
essendo incoraggiato.

C’è pure chi educa, senza nascondere
l’assurdo ch’è nel mondo, aperto ad ogni
sviluppo ma cercando
d’essere franco all’altro come a sé,
sognando gli altri come ora non sono:
ciascuno cresce solo se sognato.
(Danilo Dolci)

Pagine

2.3.23

La scuola afflitta da esasperata competitività

In questo blog abbiamo affrontato più volte la questione della competitività. Credo che ormai quella che era una scelta sbagliata sta diventando un disastro che produce anche tragedie.

Qui vi propongo alcuni articoli pubblicati su MicroMega da Carlo Scognamiglio (*)

L’educazione alla condivisione in un sistema meritocratico

Stipendi bassi, poca didattica e molta burocrazia: la disillusione degli insegnanti europei

In tutta Europa, i sistemi educativi stanno affrontando una crisi di vocazione della professione d'insegnante.

Superare gli stereotipi sugli studi e le carriere in ambito scientifico

Secondo una ricerca soltanto il 12,6% delle donne iscritte all’università ha scelto dei percorsi studio in area tecnico-scientifica

Perché tanta insistenza sull’approccio Stem nella didattica?

Siamo sicuri che un sistema di istruzione che privilegi l’approccio Stem produca una società veramente democratica?

() Scognamiglio è docente di storia e filosofia - da non confondere con l'omonimo uomo politico.*

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2.3.23

La scuola afflitta da esasperata competitività

In questo blog abbiamo affrontato più volte la questione della competitività. Credo che ormai quella che era una scelta sbagliata sta diventando un disastro che produce anche tragedie.

Qui vi propongo alcuni articoli pubblicati su MicroMega da Carlo Scognamiglio (*)

L’educazione alla condivisione in un sistema meritocratico

Stipendi bassi, poca didattica e molta burocrazia: la disillusione degli insegnanti europei

In tutta Europa, i sistemi educativi stanno affrontando una crisi di vocazione della professione d'insegnante.

Superare gli stereotipi sugli studi e le carriere in ambito scientifico

Secondo una ricerca soltanto il 12,6% delle donne iscritte all’università ha scelto dei percorsi studio in area tecnico-scientifica

Perché tanta insistenza sull’approccio Stem nella didattica?

Siamo sicuri che un sistema di istruzione che privilegi l’approccio Stem produca una società veramente democratica?

(*) Scognamiglio è docente di storia e filosofia - da non confondere con l'omonimo uomo politico.

() Scognamiglio è docente di storia e filosofia - da non confondere con l'omonimo uomo politico.*